学习先锋 | 高一年级：行为习惯大于学习
巢湖一中高一年级学习、行为习惯 “双六条”(行为习惯)
1.严守自习纪律，不迟到、不早退；自习期间一律不得讨论问题，不得随意上厕所，不得以问问题为由在过道上来回走动。如有违反上述规定，1次的通报批评，2次的年级通报批评，3次的由家长领回教育直至取消其上自习课的资格。住校生违反自习课堂纪律4次以上的通知家长搬离寝室直至取消上自习课资格。
2.严守考试纪律，考试期间一律不准上厕所，不准夹带纸条，不准传抄答案等等作弊嫌疑行为；如有任何违反考试纪律的情况，试卷零分，取消随后的考试资格，并由家长领回教育。
3.严禁学生携带手机、播放器等电子产品进入校园。年级部采用不定期抽查的方式查排上述违纪现象，一经发现，予以以下处理：第一次没收并由家长领回教育，签字保证不犯；第二次在保证书的约束下，劝其“转移学习环境”，保留学籍。提醒一点，任何学生不得将手机藏匿在校门口的杂货店里，一经巡查发现，同等严肃处理。
4.严禁谈恋爱、看杂书、进网吧；一经发现，第一时间通知家长领回教育、停课反省；若是再犯，劝其“转移学习环境”。
5.严禁不穿全套校服随意进班；无故不按要求穿校服、留长发或怪异发型等不符合学生身份的穿着打扮，一经发现通报批评，责成改正直至家长领回教育。
6.严禁校内、校外抽烟、带人挑衅、聚众打架等恶性违纪现象；一经发现，视其情节严重程度分别给予记过、留校察看直至开除学籍处分。
巢湖一中高一年级学习、行为习惯 “双六条”(学习习惯)
1.课堂习惯。上课预备铃响后，准备好教材和相关学习用品在教室静候老师；上课时，起立向老师致敬；课堂上，不做与该课无关的事，不看与该课无关的书籍、杂志等；紧随教师思维积极思考问题，认真笔记，踊跃发言。因故迟到进入教室，应举手向老师示意，得到老师许可后进入自己的座位。（严禁学生随意进出教室、交头接耳和上课睡觉及计算器进班，违者一律予以通报。）
2.作业习惯。养成认真审题，独立作答的习惯。按时完成各科老师布置课内、课外作业，书写工整，格式规范，不抄袭别人作业。对作业、考试中的错误及时更正，做实“错题笔记”。严禁拖拉、抄袭作业，必须自主完成；倡导学生举证、学科教师检查，一经存在上述现象（抄袭、主动给予抄袭），必须纠正，并要点名批评。
3.自习习惯。保持安静，遵守课堂纪律，不随意走动、喧哗，不从事其它非学习活动。养成放声晨读、晚读的习惯；养成专时专用、追求效率的习惯（学科自习）；养成独立钻研、务求甚解的习惯。
4.考试习惯。善于调节自我心态，以严肃认真、实事求是、科学严谨的态度参加各类考试，做到“人易我易我不大意、人难我难我不畏难”。
5.实验习惯。养成实验前预习的习惯。遵守实验室制度，爱惜实验器材，遵守操作规程，注意安全，及时做好实验记录。实验后，搞好场地卫生，认真填好实验报告。
6.思维习惯。养成独立解决问题、多角度思考问题的习惯；养成思维发散、善于联想、大胆想象的习惯；逻辑思维要因果分明、论据充分、善于批判，同时注意形象思维的培养。
巢湖市第一中学
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